Les cloches

Pour commencer à introduire les sons des cloches et apprendre à les différencier. Dans un premier temps nous commencerons tout doucement avec une simple activité de manipulation des cloches pour apprendre à bien les tenir, faire sonner et arrêter. 

Dans un deuxième temps préconisé sur le livret d’utilisation qui accompagne les cloches, nous avons commencé à étudier progressivement le son des cloches 2 par 2. Le but étant de montrer aux enfants que chaque cloche a un son spécifique comparée à une autre, certains plus aiguës d’autres plus grave. Ensuite nous avons appris à classer les cloches de la note la plus basse à la plus aiguë.  Une fois que toutes les cloches étaient maîtrisées par les enfants, on peut introduire doucement les noms des notes et commencer à apprendre à les classer. Il est très important de bien expliquer ce que c’est un son bas et un son aigu en utilisant les cloches afin que l’enfant comprenne la différence. 
Activités pour les plus avancés : 

 Les enfants pourraient fermer les yeux et essayer de deviner la note ou la couleur de la cloche qui sonne. Ou variante plus facile, demandez à l’enfant de fermer les yeux et sonnez 2 cloches, il doit dire laquelle des deux a un son plus aigu.

Pour compléter les ateliers, on peut faire jouer aux enfants des comptines en suivant un schéma de couleurs. Ce travail peut être fait également en équipe comme un vrai groupe de musique.  

Cette activité je ne l'ai pas exploitée personnellement, mais j'ai observé ma maître de stage la réaliser et elle à eu un franc succès auprès des petites sections. Les enfants prenaient du plaisir et coopéraient avec leurs camarades ce qui à été très agréable à observer et à analyser. 

Si les couleurs des cloches vous ont donné envie de travailler les couleurs aller visiter ces articles : https://laclassedesoraya.blogspot.com/2020/01/le-cercle-chromatique.html
https://laclassedesoraya.blogspot.com/2020/01/le-melange-des-couleurs.html